身心發(fā)展評(píng)估室
來源: 作者: 時(shí)間:2022-05-31 08:56:21
身心發(fā)展評(píng)估中心以建立完善的兒童信息管理為目標(biāo),以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評(píng)估依據(jù),將特殊兒童進(jìn)行兒童信息化管理、發(fā)展性評(píng)估和個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃的制定相結(jié)合,為特殊兒童的發(fā)展評(píng)估提供一整套科學(xué)的解決方案和平臺(tái)。
身心發(fā)展評(píng)估中心將評(píng)估與教育康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合,在充分分析發(fā)展水平、優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上,制定針對(duì)性的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃,并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估,以便及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,保證教育康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。身心發(fā)展評(píng)估中心以語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)及廣泛發(fā)育障礙兒童的心理發(fā)展理論為基礎(chǔ),將心理評(píng)估、生態(tài)評(píng)估及功能性評(píng)估等評(píng)估方法進(jìn)行整合,采用觀察、測(cè)試、訪談等方法,憑借一系列的評(píng)估材料對(duì)孤獨(dú)癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及康復(fù)需要進(jìn)行評(píng)估和訓(xùn)練,得出相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練建議方案,為開展針對(duì)性的教育康復(fù)提供依據(jù)。
湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司提供一站式服務(wù),湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司是一家專注于做特殊教育研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的技術(shù)型企業(yè),包括智能化技術(shù)的研發(fā)、服務(wù);提供的產(chǎn)品系列涵蓋訓(xùn)練儀器、溝通認(rèn)知訓(xùn)練,發(fā)聲訓(xùn)練系統(tǒng)、認(rèn)知訓(xùn)練系統(tǒng)、沙具、綜合能力測(cè)評(píng),多功能心理康復(fù),多感官訓(xùn)練,感統(tǒng)訓(xùn)練,律動(dòng)訓(xùn)練,言語康復(fù)及聽視覺康復(fù)等方面。
身心發(fā)展評(píng)估中心將評(píng)估與教育康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合,在充分分析發(fā)展水平、優(yōu)勢(shì)和不足的基礎(chǔ)上,制定針對(duì)性的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練計(jì)劃,并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)估,以便及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃,保證教育康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。身心發(fā)展評(píng)估中心以語言學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、生理學(xué)及廣泛發(fā)育障礙兒童的心理發(fā)展理論為基礎(chǔ),將心理評(píng)估、生態(tài)評(píng)估及功能性評(píng)估等評(píng)估方法進(jìn)行整合,采用觀察、測(cè)試、訪談等方法,憑借一系列的評(píng)估材料對(duì)孤獨(dú)癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及康復(fù)需要進(jìn)行評(píng)估和訓(xùn)練,得出相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練建議方案,為開展針對(duì)性的教育康復(fù)提供依據(jù)。
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