康復(fù)功能室設(shè)計方案;教育不是救火，而是點燃！
來源： 作者： 時間：2022-09-02 08:41:09
“喊”是指家長給孩子設(shè)定自己的教育目標(biāo)，比如年級前十，鋼琴達到十級等。為了實現(xiàn)這些目標(biāo)，父母告訴他們的孩子該做什么，并對他們大喊大叫。例如，當(dāng)孩子拿起一本書要看的時候，家長大喊:“你的作業(yè)沒做!”當(dāng)孩子拿起球要玩時，家長喊道:“回鋼琴房去，你今天還沒練鋼琴呢!”久而久之，孩子覺得做作業(yè)、彈鋼琴或不彈鋼琴，這些都是父母的需要，自己感覺不到任何快樂，甚至不能撕毀作業(yè)和損壞鋼琴，因為他們被剝奪了自己的娛樂、休息，剝奪了自己愛好別的東西的權(quán)利，他們成了死敵。
很多孩子在小的時候受父母擺布，長大一點就開始叛逆:邊玩邊做作業(yè)，總是把父母不喜歡的書藏在書包里;彈鋼琴只是機械的重復(fù)，沒有情感輸入，更沒有形成音樂的能力;放學(xué)后推遲回家玩運動或電子游戲。對于“大喊大叫”的父母來說，標(biāo)準(zhǔn)往往不是來自于對自己孩子的觀察和理解，而是來自于比較，來自于別人的孩子。這些父母總是在自己的孩子面前把自己和別人的孩子比較:“你看那個孩子，他怎么這么自卑，怎么學(xué)得這么好?”你還不如吃一半呢!殊不知，這種比較對孩子的自尊心是極大的傷害，對自信心是極大的打擊。甚至有些孩子抱著自暴自棄的想法，把父母的懊惱變成憤怒，作為對父母的報復(fù)。許多家長不再大喊大叫，而是轉(zhuǎn)向了另一個極端，關(guān)心考試、大學(xué)入學(xué)、人生規(guī)劃、職業(yè)選擇以及其他涉及孩子自身發(fā)展的事情。當(dāng)孩子高中畢業(yè)，上不了好大學(xué)，父母感嘆，同樣是花錢讓孩子上大學(xué)，不管“大學(xué)”是正式的還是不正式的，父母在支付高額學(xué)費的時候不說，孩子還是繼續(xù)玩......眼看著孩子找不到好工作，父母憂心忡忡，又“什么都做”，寄錢，信任關(guān)系，求我們的想法是為孩子找一份更好的工作。
為什么中國有這么多“啃老族”家庭?經(jīng)濟發(fā)展、高校擴招、人格要求，這些只是外在誘因，內(nèi)在的直接原因不在教育中培養(yǎng)孩子的獨立精神，也是“中國式家教”的必然結(jié)果。在“啃老族”的家庭中，父母一提到自己的孩子不謀生，往往就會感到厭惡和后悔，而孩子要么不關(guān)心，要么也是一臉抱怨。多么慘痛的教訓(xùn)!多么可憐的報酬!向這些家長學(xué)習(xí)最重要的是要認識到教育不是被動的，而是主動的。不是讓孩子被動地按照自己的安排，而是激發(fā)他們發(fā)展自己的興趣和目標(biāo)。教育不是撲滅一團火，而是點燃它。不是要熄滅不在自己想象范圍內(nèi)看孩子的念頭，而是要點燃孩子心中的夢想，激發(fā)孩子追求夢想的熱情。記住，內(nèi)心最大的傷害不是從希望到絕望，而是從不曾有希望;人生最大的損失不是失去生命，而是他的生命從未開始。
很多孩子在小的時候受父母擺布，長大一點就開始叛逆:邊玩邊做作業(yè)，總是把父母不喜歡的書藏在書包里;彈鋼琴只是機械的重復(fù)，沒有情感輸入，更沒有形成音樂的能力;放學(xué)后推遲回家玩運動或電子游戲。對于“大喊大叫”的父母來說，標(biāo)準(zhǔn)往往不是來自于對自己孩子的觀察和理解，而是來自于比較，來自于別人的孩子。這些父母總是在自己的孩子面前把自己和別人的孩子比較:“你看那個孩子，他怎么這么自卑，怎么學(xué)得這么好?”你還不如吃一半呢!殊不知，這種比較對孩子的自尊心是極大的傷害，對自信心是極大的打擊。甚至有些孩子抱著自暴自棄的想法，把父母的懊惱變成憤怒，作為對父母的報復(fù)。許多家長不再大喊大叫，而是轉(zhuǎn)向了另一個極端，關(guān)心考試、大學(xué)入學(xué)、人生規(guī)劃、職業(yè)選擇以及其他涉及孩子自身發(fā)展的事情。當(dāng)孩子高中畢業(yè)，上不了好大學(xué)，父母感嘆，同樣是花錢讓孩子上大學(xué)，不管“大學(xué)”是正式的還是不正式的，父母在支付高額學(xué)費的時候不說，孩子還是繼續(xù)玩......眼看著孩子找不到好工作，父母憂心忡忡，又“什么都做”，寄錢，信任關(guān)系，求我們的想法是為孩子找一份更好的工作。
為什么中國有這么多“啃老族”家庭?經(jīng)濟發(fā)展、高校擴招、人格要求，這些只是外在誘因，內(nèi)在的直接原因不在教育中培養(yǎng)孩子的獨立精神，也是“中國式家教”的必然結(jié)果。在“啃老族”的家庭中，父母一提到自己的孩子不謀生，往往就會感到厭惡和后悔，而孩子要么不關(guān)心，要么也是一臉抱怨。多么慘痛的教訓(xùn)!多么可憐的報酬!向這些家長學(xué)習(xí)最重要的是要認識到教育不是被動的，而是主動的。不是讓孩子被動地按照自己的安排，而是激發(fā)他們發(fā)展自己的興趣和目標(biāo)。教育不是撲滅一團火，而是點燃它。不是要熄滅不在自己想象范圍內(nèi)看孩子的念頭，而是要點燃孩子心中的夢想，激發(fā)孩子追求夢想的熱情。記住，內(nèi)心最大的傷害不是從希望到絕望，而是從不曾有希望;人生最大的損失不是失去生命，而是他的生命從未開始。
