自閉癥兒童訓練設備訓練項目
來源： 作者： 時間：2022-08-16 08:35:25
滑板游戲是讓孩子俯臥在滑板上，抬起胸部，抬起頭，合上雙腿，從大滑梯滑到地面(鋪有:地毯)，再從鋪有地毯的地面滑回起點，如此反復往復10次。吊帶游戲允許孩子趴在吊帶上，教練會前后搖晃，左右搖晃。孩子適應這類游戲后，可以進行旋轉運動，其強度和時間應根據孩子的具體情況來確定，可以進一步擴大。例如:繩子同時插入。氣缸懸吊在平衡架上，電纜滑輪可向各個方向轉動。孩子上下四肢抱著圓筒前后左右搖晃，適應后再旋轉。蹦床游戲教練或家長拉著孩子的手，讓孩子在蹦床或彈簧床上跳起來，跳躍的同時帶著口令、歌曲等。增加興趣?？蓴U展到跳、扔等。
幼兒滾訓練，由家長扶著腳在軟墊子上側滾;大一點的幼兒可按密碼滾。直線行走游戲在地面上畫一條直線、波浪線或腳印，讓孩子在上面行走。把你的腳趾放在腳后跟，手臂向兩側伸開，抬頭看誰走得更好(總是踩線)。爬行游戲設計曲線路徑，道路障礙物和洞穴(可以使用桌子、椅子、紙箱等)，讓孩子分別模仿蝸牛、青蛙等動物的姿勢越過障礙物，到達終點返回起點，看誰移動快，看誰穿得像。球池游戲引導幼兒跳入球池，全身埋入球池中，在球池中做各種動作，如坐位、站位、俯臥位、翻滾等，使身體各部位受到刺激。龍珠游戲訓練師扶著孩子的雙腳，讓孩子在龍珠上移動，分坐、斜、臥三種姿勢。龍珠也可用來擠壓孩子的身體。
家長用浴巾卷孩子的身體，幫助擠壓整個身體(頭部和頸部除外)，使孩子翻滾。冰袋游戲是利用冰袋刺激觸覺敏感部位，如手背、手掌、面部、腳背、前臂等，讓孩子慢慢適應。(3)聽覺整合訓練聽覺系統(tǒng)聽覺綜合訓練(AIT)是一種感覺綜合治療方法，它是基于自閉癥兒童的某些行為障礙可能與聽力超敏感異常有關的觀點而提出的。AIT是由法國耳鼻喉科醫(yī)生Brard創(chuàng)立的。他的原理可能與以下幾個方面有關:(1)通過過濾過敏感的頻率，使大腦的聽覺皮層重新組織起來，促進他對所有頻率的感覺，減少聽覺信號的失真;②改善中央聽覺處理過程。聽力整合訓練程序:檢查外耳道，清除耳垢;治療前、治療中、治療后均需做聽診圖。
治療前和治療中期的聽診圖用來調節(jié)聽力計的濾聲。該過濾器用于選擇患者在聽到后感到高度敏感的頻率。每次訓練持續(xù)10天，每天2次，每次約半小時，兩次訓練之間至少間隔3小時。訓練前、中、后分別進行問卷調查，評估行為改善情況。在進行聽覺整合訓練時，為了保持效果，應防止孩子聽過于大聲和刺激性的音樂或其他聲音。在聽力整合訓練之前、期間和之后跟蹤孩子的行為是很重要的。
異常行為的kewel -short形式將被記錄在評估日志中。中耳炎、發(fā)熱、高頻耳聾、佩戴助聽器及有精神障礙的兒童不宜使用，有驚厥史的兒童慎用。
幼兒滾訓練，由家長扶著腳在軟墊子上側滾;大一點的幼兒可按密碼滾。直線行走游戲在地面上畫一條直線、波浪線或腳印，讓孩子在上面行走。把你的腳趾放在腳后跟，手臂向兩側伸開，抬頭看誰走得更好(總是踩線)。爬行游戲設計曲線路徑，道路障礙物和洞穴(可以使用桌子、椅子、紙箱等)，讓孩子分別模仿蝸牛、青蛙等動物的姿勢越過障礙物，到達終點返回起點，看誰移動快，看誰穿得像。球池游戲引導幼兒跳入球池，全身埋入球池中，在球池中做各種動作，如坐位、站位、俯臥位、翻滾等，使身體各部位受到刺激。龍珠游戲訓練師扶著孩子的雙腳，讓孩子在龍珠上移動，分坐、斜、臥三種姿勢。龍珠也可用來擠壓孩子的身體。
家長用浴巾卷孩子的身體，幫助擠壓整個身體(頭部和頸部除外)，使孩子翻滾。冰袋游戲是利用冰袋刺激觸覺敏感部位，如手背、手掌、面部、腳背、前臂等，讓孩子慢慢適應。(3)聽覺整合訓練聽覺系統(tǒng)聽覺綜合訓練(AIT)是一種感覺綜合治療方法，它是基于自閉癥兒童的某些行為障礙可能與聽力超敏感異常有關的觀點而提出的。AIT是由法國耳鼻喉科醫(yī)生Brard創(chuàng)立的。他的原理可能與以下幾個方面有關:(1)通過過濾過敏感的頻率，使大腦的聽覺皮層重新組織起來，促進他對所有頻率的感覺，減少聽覺信號的失真;②改善中央聽覺處理過程。聽力整合訓練程序:檢查外耳道，清除耳垢;治療前、治療中、治療后均需做聽診圖。
治療前和治療中期的聽診圖用來調節(jié)聽力計的濾聲。該過濾器用于選擇患者在聽到后感到高度敏感的頻率。每次訓練持續(xù)10天，每天2次，每次約半小時，兩次訓練之間至少間隔3小時。訓練前、中、后分別進行問卷調查，評估行為改善情況。在進行聽覺整合訓練時，為了保持效果，應防止孩子聽過于大聲和刺激性的音樂或其他聲音。在聽力整合訓練之前、期間和之后跟蹤孩子的行為是很重要的。
異常行為的kewel -short形式將被記錄在評估日志中。中耳炎、發(fā)熱、高頻耳聾、佩戴助聽器及有精神障礙的兒童不宜使用，有驚厥史的兒童慎用。
