如何通過游戲加強(qiáng)自閉癥孩子的認(rèn)知能力
來源： 作者： 時(shí)間：2022-06-30 08:51:22
在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行訓(xùn)練干預(yù)的過程中，很多孩子不愿意配合家長的指導(dǎo)。究其原因，大多數(shù)家長的教學(xué)方法、語言、表達(dá)方式都比較單一、僵化、形式化。他們并沒有真正調(diào)動(dòng)自閉癥兒童的興趣和情緒。孩子的注意力和合作能力自然不好，所以建議家長需要在自然的生活環(huán)境和游戲中訓(xùn)練自閉癥孩子。通過游戲調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓自閉癥兒童在游戲的過程中加強(qiáng)認(rèn)知能力。
方法: 1.動(dòng)物模具匹配-模具和卡片匹配-大牌匹配-小牌匹配-大、小、掛匹配; 2.同一平面配對(duì)-地面和墻壁配對(duì)-桌面和地面配對(duì)等。
方法: 模仿表達(dá)動(dòng)物名-提示表達(dá)-主動(dòng)表達(dá)-游戲中使用表達(dá) (根據(jù)自閉癥兒童的程度確定表達(dá)方式)。
目的: 提高認(rèn)識(shí)能力和思維轉(zhuǎn)化能力。視覺觀察和模仿能力的提高; 語言表達(dá)能力和主動(dòng)溝通意識(shí)。
在訓(xùn)練中自閉癥兒童應(yīng)融入日常生活中，不為訓(xùn)練而訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)出專門的訓(xùn)練方法，將智障兒童帶回社會(huì)是我們的理念。本著客戶至上，質(zhì)量第一，服務(wù)至上的原則，我們的品牌教具已被引入各種特殊機(jī)構(gòu)，并受到客戶的好評(píng)。
方法: 1.動(dòng)物模具匹配-模具和卡片匹配-大牌匹配-小牌匹配-大、小、掛匹配; 2.同一平面配對(duì)-地面和墻壁配對(duì)-桌面和地面配對(duì)等。
方法: 模仿表達(dá)動(dòng)物名-提示表達(dá)-主動(dòng)表達(dá)-游戲中使用表達(dá) (根據(jù)自閉癥兒童的程度確定表達(dá)方式)。
目的: 提高認(rèn)識(shí)能力和思維轉(zhuǎn)化能力。視覺觀察和模仿能力的提高; 語言表達(dá)能力和主動(dòng)溝通意識(shí)。
在訓(xùn)練中自閉癥兒童應(yīng)融入日常生活中，不為訓(xùn)練而訓(xùn)練，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍。在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活。
經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)積累，總結(jié)出專門的訓(xùn)練方法，將智障兒童帶回社會(huì)是我們的理念。本著客戶至上，質(zhì)量第一，服務(wù)至上的原則，我們的品牌教具已被引入各種特殊機(jī)構(gòu)，并受到客戶的好評(píng)。
