兒童前庭覺(jué)訓(xùn)練的7個(gè)要點(diǎn)
來(lái)源： 作者： 時(shí)間：2022-11-30 08:43:54
看了這7類(lèi)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)突然意識(shí)到 -- “哎呀!原來(lái)我孩子的前庭感覺(jué)功能失調(diào)了!”
然后父母又會(huì)開(kāi)始擔(dān)心 -- “我該怎么辦，我的孩子前庭意識(shí)發(fā)育不好？”
前庭是大腦的門(mén)檻，身體各部位的感覺(jué)信息都需要大腦處理。因此，在觸覺(jué)系統(tǒng)為我們奠定了神經(jīng)通路之后，我們的大部分大腦功能都需要依靠前庭刺激來(lái)進(jìn)一步分化和成熟。換句話說(shuō)，前庭功能的成熟與腦功能的成熟直接相關(guān)。為了使大腦能夠正確處理來(lái)自身體各部位的感覺(jué)信息，并指導(dǎo)身體做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，前庭感覺(jué)的功能必須正常和成熟，能夠篩選有用的信息，屏蔽無(wú)用的信息。否則，一旦前庭功能障礙，很容易導(dǎo)致大腦獲得不正確的感覺(jué)信息，然后輸出動(dòng)作指令也是不正確的。
但是，由于前庭器官不像視聽(tīng)感知，它們具有暴露的器官。在常見(jiàn)的感覺(jué)系統(tǒng)障礙中，他們的功能障礙很容易被家長(zhǎng)忽視，但也對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察孩子的日常行為，來(lái)辨別孩子是否有前庭功能障礙，從而及時(shí)采取訓(xùn)練措施加以改善!以下 “前庭功能障礙兒童容易出現(xiàn)的七類(lèi)問(wèn)題”:
1、運(yùn)動(dòng)問(wèn)題: 主要包括平衡感差、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃能力差；
2、大腦雙側(cè)分化: 四肢難以做交叉動(dòng)作，身體兩側(cè)協(xié)調(diào)性不好，左右手不能得到有效控制；
3，協(xié)調(diào)問(wèn)題: 身體不協(xié)調(diào)，很難結(jié)合手或腳做相同的動(dòng)作；
4.空間感: 難以感知和判斷環(huán)境；
5.語(yǔ)言問(wèn)題: 說(shuō)話晚; 單詞多，但缺乏組織性。我喜歡重復(fù)別人的話，混淆單詞等；
6.視覺(jué)問(wèn)題: 視覺(jué)整合不足，眼動(dòng)困難，視覺(jué)跟蹤和視覺(jué)判斷出現(xiàn)問(wèn)題；
7.焦點(diǎn)問(wèn)題: 無(wú)法集中注意力，主動(dòng)不安,性格也可能更喜歡招惹人、浮躁、脾氣暴躁等。
看了以上七大類(lèi)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)恍然大悟 --
“哦!所以我孩子的前庭感覺(jué)功能失調(diào)了!”
然后父母會(huì)再次開(kāi)始擔(dān)心-
“怎么辦，我孩子前庭睡眠發(fā)育不好？”
別擔(dān)心，對(duì)于前庭功能障礙的孩子，可以通過(guò)以下一系列練習(xí)來(lái)幫助他們改善 --
1、搖動(dòng)練習(xí): 以腹部臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳倒掛等姿勢(shì)擺動(dòng)，來(lái)回?cái)[動(dòng)并搖動(dòng)龍珠，家長(zhǎng)將孩子抬到床上搖晃。
2.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng): 旋轉(zhuǎn)木馬、轉(zhuǎn)椅等。
3.跳躍運(yùn)動(dòng): 蹦床、大龍珠跳躍、彈性床上跳躍等；
4，平衡運(yùn)動(dòng): 踩在平衡板上，在平衡木上行走，道路邊緣等；
5.需要一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng): 騎自行車(chē)、爬行、三聯(lián)跳、滑行等；
6.能帶來(lái)速度、距離和位移變化的運(yùn)動(dòng): 青蛙踩踏板、拋球和接球靠墻、滑冰等；
為什么這些練習(xí)可以幫助兒童改善前庭功能障礙？
事實(shí)證明，內(nèi)耳有兩種類(lèi)型的前庭受體: 1由連接到神經(jīng)元的小碳酸鈣晶體組成，用于響應(yīng)重力，稱(chēng)為重力受體。另一種是在內(nèi)耳的3對(duì)半規(guī)管中。當(dāng)3對(duì)半規(guī)管中的液體由于頭部旋轉(zhuǎn)而流動(dòng)以壓縮受體時(shí)，感覺(jué)信息產(chǎn)生并通過(guò)前庭神經(jīng)傳遞到前庭核。換句話說(shuō)，它主要用于輸入運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。
來(lái)自重力接收器和半規(guī)管的感覺(jué)輸入的組合可以告訴我們我們?cè)谂c地球的重力關(guān)系中處于什么位置，我們是移動(dòng)還是靜止，我們是快還是慢，以及我們?cè)谑裁捶较蛏稀７催^(guò)來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)、靜變化和方向、位置的變化，可以給前庭感覺(jué)帶來(lái)豐富的刺激，從而促進(jìn)前庭功能的發(fā)展和改善 (改善)。
總之，前庭感覺(jué)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占有重要地位，父母必須必須給予足夠的重視。但最后需要提醒家長(zhǎng)的是，前庭感覺(jué)的刺激需要足夠的空間和安全措施，應(yīng)根據(jù)孩子的具體發(fā)育情況給予適當(dāng)?shù)拇碳?(可以通過(guò)感覺(jué)評(píng)估來(lái)學(xué)習(xí))，前庭感覺(jué)的功能應(yīng)緩慢而緩慢地加強(qiáng)。不要盲目訓(xùn)練，給孩子帶來(lái)意想不到的傷害。
然后父母又會(huì)開(kāi)始擔(dān)心 -- “我該怎么辦，我的孩子前庭意識(shí)發(fā)育不好？”
前庭是大腦的門(mén)檻，身體各部位的感覺(jué)信息都需要大腦處理。因此，在觸覺(jué)系統(tǒng)為我們奠定了神經(jīng)通路之后，我們的大部分大腦功能都需要依靠前庭刺激來(lái)進(jìn)一步分化和成熟。換句話說(shuō)，前庭功能的成熟與腦功能的成熟直接相關(guān)。為了使大腦能夠正確處理來(lái)自身體各部位的感覺(jué)信息，并指導(dǎo)身體做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，前庭感覺(jué)的功能必須正常和成熟，能夠篩選有用的信息，屏蔽無(wú)用的信息。否則，一旦前庭功能障礙，很容易導(dǎo)致大腦獲得不正確的感覺(jué)信息，然后輸出動(dòng)作指令也是不正確的。
但是，由于前庭器官不像視聽(tīng)感知，它們具有暴露的器官。在常見(jiàn)的感覺(jué)系統(tǒng)障礙中，他們的功能障礙很容易被家長(zhǎng)忽視，但也對(duì)孩子產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。因此，作為家長(zhǎng)，一定要學(xué)會(huì)通過(guò)觀察孩子的日常行為，來(lái)辨別孩子是否有前庭功能障礙，從而及時(shí)采取訓(xùn)練措施加以改善!以下 “前庭功能障礙兒童容易出現(xiàn)的七類(lèi)問(wèn)題”:
1、運(yùn)動(dòng)問(wèn)題: 主要包括平衡感差、運(yùn)動(dòng)規(guī)劃能力差；
2、大腦雙側(cè)分化: 四肢難以做交叉動(dòng)作，身體兩側(cè)協(xié)調(diào)性不好，左右手不能得到有效控制；
3，協(xié)調(diào)問(wèn)題: 身體不協(xié)調(diào)，很難結(jié)合手或腳做相同的動(dòng)作；
4.空間感: 難以感知和判斷環(huán)境；
5.語(yǔ)言問(wèn)題: 說(shuō)話晚; 單詞多，但缺乏組織性。我喜歡重復(fù)別人的話，混淆單詞等；
6.視覺(jué)問(wèn)題: 視覺(jué)整合不足，眼動(dòng)困難，視覺(jué)跟蹤和視覺(jué)判斷出現(xiàn)問(wèn)題；
7.焦點(diǎn)問(wèn)題: 無(wú)法集中注意力，主動(dòng)不安,性格也可能更喜歡招惹人、浮躁、脾氣暴躁等。
看了以上七大類(lèi)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)恍然大悟 --
“哦!所以我孩子的前庭感覺(jué)功能失調(diào)了!”
然后父母會(huì)再次開(kāi)始擔(dān)心-
“怎么辦，我孩子前庭睡眠發(fā)育不好？”
別擔(dān)心，對(duì)于前庭功能障礙的孩子，可以通過(guò)以下一系列練習(xí)來(lái)幫助他們改善 --
1、搖動(dòng)練習(xí): 以腹部臥位、仰臥位、側(cè)臥位、頭腳倒掛等姿勢(shì)擺動(dòng)，來(lái)回?cái)[動(dòng)并搖動(dòng)龍珠，家長(zhǎng)將孩子抬到床上搖晃。
2.旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng): 旋轉(zhuǎn)木馬、轉(zhuǎn)椅等。
3.跳躍運(yùn)動(dòng): 蹦床、大龍珠跳躍、彈性床上跳躍等；
4，平衡運(yùn)動(dòng): 踩在平衡板上，在平衡木上行走，道路邊緣等；
5.需要一定姿勢(shì)的運(yùn)動(dòng): 騎自行車(chē)、爬行、三聯(lián)跳、滑行等；
6.能帶來(lái)速度、距離和位移變化的運(yùn)動(dòng): 青蛙踩踏板、拋球和接球靠墻、滑冰等；
為什么這些練習(xí)可以幫助兒童改善前庭功能障礙？
事實(shí)證明，內(nèi)耳有兩種類(lèi)型的前庭受體: 1由連接到神經(jīng)元的小碳酸鈣晶體組成，用于響應(yīng)重力，稱(chēng)為重力受體。另一種是在內(nèi)耳的3對(duì)半規(guī)管中。當(dāng)3對(duì)半規(guī)管中的液體由于頭部旋轉(zhuǎn)而流動(dòng)以壓縮受體時(shí)，感覺(jué)信息產(chǎn)生并通過(guò)前庭神經(jīng)傳遞到前庭核。換句話說(shuō)，它主要用于輸入運(yùn)動(dòng)感覺(jué)。
來(lái)自重力接收器和半規(guī)管的感覺(jué)輸入的組合可以告訴我們我們?cè)谂c地球的重力關(guān)系中處于什么位置，我們是移動(dòng)還是靜止，我們是快還是慢，以及我們?cè)谑裁捶较蛏稀７催^(guò)來(lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)、靜變化和方向、位置的變化，可以給前庭感覺(jué)帶來(lái)豐富的刺激，從而促進(jìn)前庭功能的發(fā)展和改善 (改善)。
總之，前庭感覺(jué)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中占有重要地位，父母必須必須給予足夠的重視。但最后需要提醒家長(zhǎng)的是，前庭感覺(jué)的刺激需要足夠的空間和安全措施，應(yīng)根據(jù)孩子的具體發(fā)育情況給予適當(dāng)?shù)拇碳?(可以通過(guò)感覺(jué)評(píng)估來(lái)學(xué)習(xí))，前庭感覺(jué)的功能應(yīng)緩慢而緩慢地加強(qiáng)。不要盲目訓(xùn)練，給孩子帶來(lái)意想不到的傷害。
