兒童康復(fù)中心多感官訓(xùn)練室
2022-07-11
如今，兒童康復(fù)工作得到了政府和社會(huì)各界的關(guān)注和支持。越來越多有腦癱、自閉癥、智力低下、發(fā)育遲緩等癥狀的孩子沒有接受任何訓(xùn)練。
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兒童感覺統(tǒng)合功能失調(diào)案例
2022-07-08
湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司位于美麗的“山水洲城”長沙，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的公司。
公司專注于感統(tǒng)器材、功能評(píng)估及訓(xùn)練系統(tǒng)、作業(yè)療法、康復(fù)環(huán)境設(shè)施與器材等產(chǎn)品。銷售和服務(wù)延申至全國多地教
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全面認(rèn)識(shí)資源教室，了解資源教室性質(zhì)是重點(diǎn)
2022-07-07
從隨班就讀整體發(fā)展的視角來看資源教室，就不能僅將資源教室視作一個(gè)普通學(xué)校內(nèi)的相對(duì)孤立的支持手段而強(qiáng)加給其超出承載范圍的功能。
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多感官訓(xùn)練設(shè)備自閉癥與感統(tǒng)失調(diào)
2022-07-06
近年來，有自閉癥兒童的家庭經(jīng)常聽到一個(gè)名字 -- 感覺統(tǒng)合加工障礙，因?yàn)樵S多案例表明自閉癥患者難以處理他們的感覺接觸。
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如何制定資源教室工作計(jì)劃
2022-07-05
教育需要面向整體，每個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利，上班級(jí)的學(xué)生在智力水平、健康等各方面都和普通學(xué)生有差距，但他們也是班級(jí)的一員，應(yīng)該在各方面提高他們，因此，只有根據(jù)人才教育的原則，使班里的學(xué)生與眾不同，他們才能在原有的基
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