特殊學(xué)校的心理咨詢室建設(shè)詳細(xì)方案
2022-06-06
特殊學(xué)校心理咨詢室功能
?1、及時了解和掌控全校學(xué)生的心理健康狀況。通過建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測和分析；及時發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生；監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。
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帶你了解資源教室的一些基本作用
2022-06-02
當(dāng)我們說起資源教室的時候想必有些人知道它的意思，而有的人就不是很懂的，其實資源教室說的簡單一點那就是一種教育措施，接下來小編就為各位朋友來詳細(xì)的介紹一下資源教室的一些基本作用？如果你對這個話題也感興趣的話那就
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資源教室怎么布局呢？
2022-06-02
資源教室應(yīng)當(dāng)優(yōu)先設(shè)立在招收較多殘疾學(xué)生隨班就讀且在當(dāng)?shù)貙W(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃中長期保留的普通學(xué)校。
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學(xué)業(yè)輔導(dǎo)室
2022-06-01
通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)；進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，老師可以構(gòu)建個性化指導(dǎo)跟蹤服務(wù)機(jī)制。通過建立學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)跟蹤服務(wù)檔案，全面記錄學(xué)生各方面學(xué)習(xí)水平與變化情況，能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的優(yōu)勢和不
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綜合能力訓(xùn)練室
2022-05-31
綜合能力訓(xùn)練室像普通教育那樣，在德、智、體、美、勞諸方面對學(xué)生進(jìn)行教育，還特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)行補(bǔ)償缺陷和發(fā)展優(yōu)勢的教育，例如教盲童學(xué)習(xí)盲文和定向行走，對聾童進(jìn)行聽力、語言訓(xùn)練，對弱智兒童進(jìn)行感知覺和動作能力的教育訓(xùn)練等
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身心發(fā)展評估室
2022-05-31
身心發(fā)展評估中心以建立完善的兒童信息管理為目標(biāo)，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為評估依據(jù)，將特殊兒童進(jìn)行兒童信息化管理、發(fā)展性評估和個別化康復(fù)訓(xùn)練計劃的制定相結(jié)合，為特殊兒童的發(fā)展評估提供一整套科學(xué)的解決方
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